Problèmes : combien reste-t-il ?
Léo a 8 bonbons. Il en mange 3. Combien lui en reste-t-il ? Trouvons la réponse ensemble !
Ce que tu vas apprendre
- Comprendre un énoncé simple de problème
- Savoir représenter et résoudre un problème de type 'combien reste-t-il ?'
- Utiliser la soustraction pour trouver la solution
La lecon
1. Je comprends l'histoire du problème
Un problème, c'est comme une petite histoire avec des nombres. Il faut bien l'écouter ou la lire pour savoir :
"« Dans un panier, il y a 7 pommes. Tom en prend 2 pour son goûter. »"
Explication:
⚠️ Il faut repérer le nombre total de départ et ce qu'on enlève. Les mots 'prend', 'donne', 'mange', 'perd' indiquent souvent qu'il faut enlever.
2. Je fais un dessin pour trouver
Quand on ne sait pas encore bien calculer, on peut faire un dessin. C'est une très bonne méthode !
"Problème : Lina a 6 billes. Elle en donne 4 à son frère."
Explication:
En faisant le dessin, tu vois qu'il reste 2 billes. Le dessin t'aide à voir la solution.
3. J'apprends à écrire le calcul
Quand on devient plus fort, on écrit le calcul. Pour un problème de 'ce qui reste', on utilise le signe moins ( - ).
"Problème : Il y a 9 oiseaux sur une branche. 5 s'envolent."
Explication: Le nombre total (9) moins le nombre qui part (5) donne le nombre qui reste (4).
⚠️ L'ordre est important : on écrit toujours le grand nombre d'abord, puis le signe moins, puis le plus petit nombre qu'on enlève.
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