Problèmes simples : combien en tout ?
Tu as 2 bonbons, on t'en donne encore 1. Combien en as-tu maintenant ? C'est un problème ! Apprenons à le résoudre.
Ce que tu vas apprendre
- Comprendre la question 'combien en tout ?' dans un problème
- Savoir modéliser un problème simple par une addition
- Résoudre des problèmes de la vie courante en CP
La lecon
Reconnaître la question 'combien en tout ?'
Dans un problème, il y a une question. Quand la question contient les mots 'combien en tout ?', 'combien au total ?' ou 'combien maintenant ?', cela signifie souvent qu'il faut ajouter.
"Léo a 4 crayons. Sa sœur lui en donne 3 autres. Combien a-t-il de crayons en tout ?"
Explication:
⚠️ Il faut bien lire tout le problème pour trouver les nombres à ajouter. Ils sont souvent cachés dans l'histoire !
Trouver les nombres à ajouter
Avant de calculer, il faut repérer les deux (ou plus) quantités dont on parle dans le texte. On peut les surligner ou les dessiner.
"Dans le jardin, il y a 5 tulipes rouges et 2 tulipes jaunes. Combien y a-t-il de tulipes en tout ?"
Explication:
On peut dessiner 5 cercles pour les tulipes rouges et 2 cercles pour les jaunes. En les comptant tous, on trouve le total.
Écrire l'addition et donner la réponse
Une fois que tu as trouvé les nombres, tu écris l'addition. Puis tu calcules le résultat. N'oublie pas d'écrire la réponse avec l'unité (des crayons, des billes...).
"Sur l'étagère, il y a 6 livres. Papa en pose 4 nouveaux. Combien y a-t-il de livres sur l'étagère maintenant ?"
Explication:
⚠️ La réponse doit être une phrase qui répond directement à la question du problème.
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