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- Reconnaître quelques caractéristiques du vivant et prendre soin de son corps
- Distinguer des matériaux et des formes de l’eau
- Se repérer dans le temps et dans l’espace
Je découvre
Cette année, tu as observé le monde qui t’entoure. Reprenons ce que tu as découvert sur le vivant, la matière, le temps et l’espace.
Comment reconnaître une plante, choisir un matériau, raconter une journée ou décrire un chemin ?
Le vivant : le corps, les animaux et les plantes
Notre corps a une tête, un tronc et des membres. Les yeux, les oreilles, le nez, la langue et la peau nous renseignent. Les animaux et les plantes sont vivants : ils se développent et ont besoin d’eau. Pour prendre soin de nous, nous mangeons des aliments variés et nous nous lavons les mains.
Une graine de haricot reçoit de l’eau et de l’air, à une température adaptée. Elle germe : une racine apparaît, puis une petite tige et des feuilles.
Ne goûte pas un objet ou une plante pour l’identifier. Demande toujours l’aide d’un adulte avant une expérience.
La matière : matériaux et eau
Un objet peut être fabriqué avec plusieurs matériaux. Nous avons découvert le bois, le métal, le plastique et le tissu. Il en existe d’autres, comme le verre. Dans la nature, l’eau peut être liquide, solide sous forme de glace, ou présente dans l’air sous forme de vapeur invisible.
Une cuillère en acier est en métal. Un t-shirt est en tissu. Un glaçon est de l’eau solide ; en fondant, il devient de l’eau liquide.
Une eau claire n’est pas forcément potable. Ne bois pas l’eau d’une rivière ou d’une flaque.
Le temps et l’espace : se repérer
Hier est le jour juste avant aujourd’hui ; demain est le jour juste après. Les saisons se suivent : printemps, été, automne, hiver, puis à nouveau printemps. En France métropolitaine, les arbres et le temps changent au fil des saisons. Un plan et des repères nous aident à décrire un endroit ou un chemin.
Aujourd’hui, c’est mardi : hier, c’était lundi et demain, ce sera mercredi. Dans une cour imaginaire, Léa regarde le préau ; le portail est à sa gauche.
À pied, traverse avec un adulte. Au passage piéton, attends le bonhomme vert s’il existe, regarde des deux côtés et vérifie que les véhicules te laissent passer.
À retenir
À retenir
- Les animaux et les plantes sont vivants. Mon corps et mes sens m’aident à explorer le monde.
- Les objets ont des matériaux différents. L’eau peut être liquide, solide ou sous forme de vapeur.
- Je me repère avec hier, aujourd’hui, demain, les saisons, les plans et des mots de position.
- Comment reconnaît-on un être vivant ?Les animaux et les plantes se développent. Ils ont besoin d’eau et de conditions adaptées pour vivre. Une plante peut être vivante même si elle ne se déplace pas comme un animal.
- À quoi servent les repères dans le temps et l’espace ?Les mots hier, aujourd’hui et demain situent des jours. Un plan, des bâtiments et des mots comme devant ou à gauche aident à situer un lieu et à raconter un trajet.
